2021年11月6日，飘雪之夜，北京大学哲学系的周北海教授线上做客中央财经大学，带来一场精彩的主题讲座：逻辑学与认知科学——从概称句逻辑看，并分享了认知科学交叉学科建设的宝贵经验。至此，中央财经大学新兴交叉学科建设项目“语言与图像信息的认知转化”的系列活动之认知科学学术沙龙正式拉开帷幕。来自文化与传媒学院、社会 与心理学院、外语学院的师生线上参与了此次活动。

北京大学哲学系周北海老师做客中财认知科学学术沙龙

在讲座环节，周老师首先为大家勾勒出了逻辑学发展的脉络，辨析了传统逻辑和现代逻辑的研究对象，随后，周老师基于人工智能和非单调推理发展的大背景引出了概称句主题，基于对概称句逻辑研究的分析，周老师指出了充分研究日常概念的必要性并指出概称句是表达日常概念内涵的句子，概称句逻辑是关于日常概念内涵（日常知识）的逻辑。之后，周老师回应讲座最初对逻辑发展脉络的勾勒，探讨了概念理论与逻辑学的密切联系。最后周老师探讨了逻辑学与认知科学的关系，并结合人工智能的发展的几次浪潮，阐述了逻辑学在人工智能发展中发挥的作用。

概称句的不同的解释理论

在交流提问环节，来自心理学、艺术学、语言学、文学领域的老师和同学纷纷发表了自己的看法。张丽老师关注弗雷格的思想逻辑与柏拉图的理念，康德的纯粹理性是否内涵一致，都涉及只能发现的客观规律而不是有一定局限的人的认识逻辑？戴砚亮老师对人工智能下一个高潮的到来表示很感兴趣，提出目前的人工智能还处在“弱人工智能”的阶段，并提问，未来是否有可能实现强人工智能呢？ 庄卉洁老师从自身语言学角度出发，询问是否有从篇章角度进行的逻辑学研究。外国语学部的张润晗老师表示讲座中提到的“皮亚杰”、“维果斯基”等人物也是应用语言学、二语习得领域的重要人物，并期待未来在认知、逻辑方面能有更多的合作研究。周北海老师对老师们的问题做了充分回应。

戴砚亮老师现场提问

 讲座之后进入了交叉学科建设经验分享互动环节。文化与传媒学院的刘双舟院长介绍了新型交叉学科建设项目的背景，刘院长指出，我院目前共有六个不同的学科专业，发展交叉学科研究具有良好的优势。周北海老师是2012年国家社科基金重大项目“基于多学科视域的认知研究”的首席专家，对认知交叉学科有近10年的建设经验，他分享了交叉学科建设中可能会遇到的一些问题，同时鼓励在各个学科已有建树的老师们也要积极学习其他学科的知识，更要在研究中考虑一定的专业性和现实问题。我院中文系的左汉林老师、李鹏老师、郭永良老师、艺术系的李静老师以及与会学生都参与了交流互动。

什么是认知科学

最后，张立英老师总结发言，感谢周北海老师的拥有全局视角且充满洞见的讲座，感谢老师同学们的积极互动，并期待后续可以开展更多的线下沙龙，促进各学科、各领域的学者进行更加充分的交流。

本活动受中央财经大学新兴交叉学科建设项目。