在深入学习实践走“群众路线”的活动中，文化与传媒学院通过对学生进行调研，结合学生的实际情况，在新生入学教育中加强针对性的设计，对学院以往“入学十讲”的讲座进行改进，提炼了对学生有直接指导意义的“入门五讲”讲座，以满足新生适应、转变的需要。

10月9日，文化与传媒学院（以下简称文传学院）副院长王晓乐老师在沙河校区主教215举办了一场名为“学生以学习为主”的讲座，为在场所有学生教授学习之道。

下午两点，讲座准时开始。他先是讲了些大学生活与高中的不同之处，告诫大家上大学不等于松懈，仍要搞好学习。随后展示了张折线图，图中三条折线起点相同，但几经波动，结果高低之分赫然。他说，同样的起点带来不同的终点。我们每个人的起点都是相同的，但个人发展的不同最终导致我们奔向不同的终点，有的人堕落成废才，有的人碌碌无为成了庸才，而有的人各方面成绩斐然，成为人中之人。这其中原因有三：目的不明确、模式不正确、行为不规矩。

他说，我们学习是为了什么，将来是要做些什么，都要是明确的。目的不明确就没有前进的方向，做事往往力不从心，也就无法做成做好大事。有些人刻苦学习来到中央财经大学，自以为荣耀万分，就松懈了学习，整日上网翘课不顾正事，一连挂几科还不知悔改，没有正确的模式去学习和生活。讲到行为不规矩，他举了三个真实发生的案例，一个是某位同学请好朋友替考，结果被发现双双遭到学校开除。另一个是一位转专业的同学办理免修申请，在他没有同意的情况下，私自修改了免修科目数量并伪造了签名。还有一个大三同学从网上抄袭论文参加毕业生论文答辩，被发现只得第二年再参加答辩。这些都是行为不规矩的典型。最后他总结，身为学生，当以学习为第一要务，不要妄想投机取巧就可以蒙混过关，规规矩矩地学习，顺利毕业并找到好工作有好发展，一生受益无穷。

在一片掌声中王晓乐老师结束了讲座。这次讲座端正了我们的学习态度，在以后的学习生活中有很深远的指导意义。